1- La notation

2- Les outils informatiques

3- Les consignes de sécurité à respecter avec les outils et sur le réseau informatique

4- Le programme de technologie

5- Distribution des premières pages:

Page 01: Page de garde

Pages 02 et 03: Le programme de l'année en quelques questions

1- Description de la fonction des pages 2 et 3.

1.1- Révision de vos leçons

1.2- Faire le point de vos connaissances du programme de technologie de cette année.

2- Distribution des pages 4 et 5: "la domotique". Complétez ce questionnaire en regardant les extraits de l'émission e=m6 consacrés à la domotique.

Complétez vos réponses pages 4 et 5

Trouvez les définitions des termes donnés dans l'exercice n°06 page 05

1- Fin de l'observation de la vidéo

2- Correction de l'exercice n°06 page 05: "la domotique".

1- Distribution des identifiants entea et moodle

2- Ouverture d'une session windows, démarrage d'un logiciel ( internet explorer ) et saisie d'une adresse internet ( http://moodle.technoliger.fr )

3- Pourquoi ne faut-il pas enregistrer son mot de passe sur un ordinateur "public"

4- Qu'elles peuvent être les conséquences d'une erreur de saisie dans une adresse internet ?

1- Interrogation écrite page 07

2- Distribution de la page 06 et réalisation de l'exercice n°01

1- Distribution des identifiants entea et moodle qui sont en attentes

2- Explication des termes "objet technique", "fonction technique" et "solution technique" et réalisation des exercices 2 et 3 de la page 06

3- Distribution de la page 08 et réalisation des exercices qui s'y trouvent

1- Correction des Exercices de la page 08

Savoir gérer ses identifiants de connexion ,savoir ouvrir une session windows et moodle, connaître la barre d'adresse d'un navigateur.

Observation de différents objets techniques domotisés

Apprenez vos leçons pour la séance prochaine

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

- Savoir gérer ses identifiants de connexion ,savoir ouvrir une session windows et moodle, connaître la barre d'adresse d'un navigateur.

- Observation de différents objets techniques domotisés

- Connaître les outils d'un logiciel dédié à la domotique

1- Distribution des pages 9 et 10

2- QCM Moodle

3- Travail en groupe

Groupe 02: Complétez votre document réponse ( pages 9 et 10 ) pour la séance prochaine ( uniquement pour les exercices que vous avez faits ).

Groupe 01: Complétez le tableau correspondant à l'observation des objets domotisés

Apprenez vos leçons pour la séance prochaine

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

- Savoir gérer ses identifiants de connexion ,savoir ouvrir une session windows et moodle, connaître la barre d'adresse d'un navigateur.

- Observation de différents objets techniques domotisés

- Connaître les outils d'un logiciel dédié à la domotique

1- travail en groupe ( inversion par rapport à la séance du 12 Novembre 2010 )

2- Distribution des pages 11et 12 "Les logiciels en domotique"

Groupe 01: Complétez le tableau correspondant à l'observation des objets domotisés

Groupe 02: Complétez votre document réponse ( pages 9 et 10 ) pour la séance prochaine ( uniquement pour les exercices que vous avez faits ).

Apprenez vos leçons pour la séance prochaine

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

1- QCM ( pages 08 à 10 + démarrage logiciel + ouverture fichier )

2- Distribution de la page 13: "organigramme maqplus"

3- Utilisation du logiciel Maqplus

3.1- Sauvegardez ce fichier sur le disque dur de votre ordinateur ( clic droit de votre souris ). Sauvegardez-le dans le dossier [ mes documents ] et donnez lui le nom suivant: [votre nom de famille exercice 02 ]

3.2- Démarrer le programme [ Maqplus 2003 ]

3.3- Utilisez les commandes [ Fichier ] + [ Ouvrir ] pour ouvrir le fichier que vous venez d'enregistrer.

3.4- Complétez ce fichier en utilisant le modèle que vous avez à la page 13 de votre cahier

3.5- Déposez votre fichier dans votre cartable électronique en utilisant ce lien

- Apprenez vos leçons

- Complétez les pages 9 et 10

- Lisez les pages 11 et 12 pour la séance prochaine

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

1- Lecture des pages 11et 12 "Les logiciels en domotique"

2- Utilisation du logiciel Maqplus

2.1- Sauvegardez ce fichier sur le disque dur de votre ordinateur ( clic droit de votre souris ). Sauvegardez-le dans le dossier [ mes documents ] et donnez lui le nom suivant: [votre nom de famille exercice 02 ]

2.2- Démarrer le programme [ Maqplus 2003 ]

2.3- Utilisez les commandes [ Fichier ] + [ Ouvrir ] pour ouvrir le fichier que vous venez d'enregistrer.

2.4- Complétez ce fichier en utilisant le modèle que vous avez à la page 13 de votre cahier

2.5- Déposez votre fichier dans votre cartable électronique en utilisant ce lien

- Apprenez vos leçons

- Complétez les pages 9 et 10

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

Savoir qu'une gestion précise des identifiants devient nécessaire

Savoir "comprendre" un organigramme

1- Distribution des identifiants d'ouverture d'une session windows personnel ( rappel des règles à repsecter et de la contrainte de gestion des identifiants )

1- QCM moodle n°03: Le logiciel Maqplus 2003

2- Travail à faire par certains élèves qui seront désignés lors de la séance:

Complétez un organigramme maqplus ( retournez à la séance du 04 Décembre pour prendre connaissance des consignes du travail que vous devez faire )

3- Réalisation de l'exercice page 13: "Réalisation d'un organigrame"

Décrivez avec précision le cycle de fonctionnement de l'organigramme ( faire passer la simulation sur le TBI pendant la réalisation de l'exercice )

Apprendre vos leçons

Terminer l'exercice page 13

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

Connaître pour un système domotise:

- Le cheminement de l'information

- Les différents sous ensembles qui le composent

1- Interrogation écrite n°02 page 14

2- Utilisation du logiciel maqplus et de l'application Domotique4. Répondez, par binôme aux questionnaire des pages 09 et 10

Apprenez vos leçons pour la séance prochaine

Pour le 7 Janvier 2011, terminez le questionnaire des pages 09 et 10

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

Connaître pour un système domotise:

- Le cheminement de l'information

- Les différents sous ensembles qui le composent

1- Utilisation du logiciel Domotique et Confort édité par JEULIN ( 2 élèves par poste informatique avec ouverture d'une session personnel ).

1.1- Consultez le mode d'emploi

1.2- Démarrez ce logiciel ( en suivant le mode d'emploi ) pour compléter les pages 15 et 16 de votre cahier

2- Petit rappel concernant l'exercice de la page 13

Apprenez vos leçons pour la séance prochaine

Terminez l'exercice de la page 13

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

Savoir décrire un organigramme de programmation

Savoir définir les chaînes d'information et d'énergie d'un système domotisé

1- Correction de l'exercice page 13:

Décrivez avec précision le cycle de fonctionnement de l'organigramme ( faire passer la simulation sur le TBI pendant la réalisation de l'exercice )

2- Poursuivez l'exercice des pages 15 et 16 en utilisant l'application Domotique et Confort édité par JEULIN

Apprenez vos leçons pour la séance prochaine

Pour les élèves qui ne l'ont pas encore fait, essayez de traduire l'organigramme de la page 13 en texte.

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

Connaître les sous-ensembles d'un système domotisé.

Réalisation d'un organigramme avec maqplus ( savoir mettre les cases, faire les flèches oui et non, supprimer des objets ).

Savoir définir la chaîne d'information d'un système domotisé.

1- Correction de l'exercice pages 15 et 16

2- Utilisez cet énoncé pour essayer de reproduire l'organigramme correspondant dans maqplus 2003 ( 20 minutes maxi )

Apprenez vos leçons pour la séance prochaine

Sur feuille trouvez les définitions des mots suivants: actionneur, capteur, interface et opérateur

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

Connaître les différents modules X10 que nous allons utiliser cette année

Connaître le rôle de la chaîne d'information dans un système domotisé.

1- Travail en groupe ( il manque 50% des élèves de la classe )

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

Connaître les différents modules X10 que nous allons utiliser cette année

Connaître le rôle de la chaîne d'information dans un système domotisé.

1- Travail de groupe ( 50%, 25%, 25% )

Groupe 03 ( 50 % ):

Poursuivez votre travail de recherche sur internet en réalisant les actions suivantes:

1.1- Sauvegardez ( clic droit de votre souris + enregistrer la cible du lien sous ) ce fichier dans votre répertoire { mes documents }. Lorsque ce fichier est enregistré, ouvrez-le.

1.2- Ouvrez cette page internet dans laquelle vous allez trouver les ressources necessaires à la réalisation de votre exercice.

1.3- Complétez le fichier que vous avez ouvert au point 2.1 en cherchant les réponses grâce aux liens que vous trouverez dans la page internet que vous avez ouverte au point 2.2 précédent.

1.4- Déposez votre fichier dans votre cartable électronique en utilisant ce lien

2- Distribution des pages 17 à 20 aux élèves ( chaînes d'information et d'énergie et observation d'un système domotisé ).

Apprenez vos leçons pour la séance prochaine

Complétez la page 19 pour la séance prochaine: Représentez par des flèches le sens de déplacement de l'information entre la télécommande et "les lampes"

Mettez votre cahier en ordre pour la séance prochaine, collez vos feuilles, terminez vos exercices.

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

1- Complétez le cours pages 17 et 18 "les chaînes d'information et d'énergie" en regardant la vidéo "les systèmes automatisés".

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

1- Complétez le cours page 18 "les chaînes d'information et d'énergie".

2- Correction de l'exercice page 19

3- Interrogation écrite page 21

4- Poursuivez le travail que vous aviez commencé lors des dernières séances.

4.1- Ouvrez cette page internet dans laquelle vous allez trouver les ressources necessaires à la réalisation de votre exercice.

4.2- Complétez le fichier que vous aviez commencé à compléter la séance dernière en cherchant les réponses grâce aux liens que vous trouverez dans la page internet que vous avez ouverte au point 2.1 précédent.

4.3- Déposez votre fichier dans votre cartable électronique au format *.PDF en utilisant ce lien

Apprenez vos leçons.

Arrangez vos cahiers ( terminez vos exercices, collez vos feuilles, etc ... )

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

1- QCM Moodle / Les Modules X10

2- Poursuivez le travail que vous aviez commencé lors des dernières séances.

2.1- Ouvrez cette page internet dans laquelle vous allez trouver les ressources necessaires à la réalisation de votre exercice.

2.2- Complétez le fichier que vous aviez commencé à compléter la séance dernière en cherchant les réponses grâce aux liens que vous trouverez dans la page internet que vous avez ouverte au point 2.1 précédent.

2.3- Déposez votre fichier dans votre cartable électronique au format *.PDF en utilisant ce lien

3- Utilisez les liens suivants pour trouver une réponse aux questions qui vous sont posées dans les pages 22 et 23:

Le Courant porteur en Ligne ( CPL )

L'onde radio

L'infra rouge

Apprenez vos leçons et terminez de répondre aux questions des pages 22 et 23 en utilisant les ressources documentaires que vous avez à votre disposition au CDI du collège ou à votre domicile.

Arrangez vos cahiers ( terminez vos exercices, collez vos feuilles, etc ... )

A partir de la séance prochaine vous devrez toujours avoir vos identifiants entea avec vous ( sur une feuille ou dans votre mémoire ).

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

1- Poursuivez le travail que vous aviez commencé lors des dernières séances.

1.1- Ouvrez cette page internet dans laquelle vous allez trouver les ressources necessaires à la réalisation de votre exercice.

1.2- Complétez le fichier que vous aviez commencé à compléter la séance dernière en cherchant les réponses grâce aux liens que vous trouverez dans la page internet que vous avez ouverte au point 2.1 précédent.

1.3- Déposez votre fichier dans votre cartable électronique au format *.PDF en utilisant ce lien

2- Utilisez les liens suivants pour trouver une réponse aux questions qui vous sont posées aux pages 22 et 23: Notez vos réponses dans votre cahier.

Le Courant porteur en Ligne ( CPL )

L'onde radio

L'infra rouge

3- Distribution:

3.1- Fiche de synthèse page 24: "Le X10 et les supports de transmission de l'information".

4- Découverte du Flashprog:

4.1- Téléchagez et sauvegardez ce fichier dans votre répertoire { Mes documents }

4.2- Consultez ce document et répondez aux questions des pages 26 et 27. Notez vos réponses dans votre cahier

5- Complétez votre journal personnel avant la fin de la séance

Apprenez vos leçons pour la séance prochaine

A partir de la séance prochaine vous devrez toujours avoir vos identifiants entea avec vous ( sur une feuille ou dans votre mémoire ).

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

1- Pour les élèves absents lors de la séance précédente, poursuivez le travail que vous aviez commencé lors des dernières séances.

1.1- Ouvrez cette page internet dans laquelle vous allez trouver les ressources necessaires à la réalisation de votre exercice.

1.2- Complétez le fichier que vous aviez commencé à compléter la séance dernière en cherchant les réponses grâce aux liens que vous trouverez dans la page internet que vous avez ouverte au point 2.1 précédent.

1.3- Déposez votre fichier dans votre cartable électronique au format *.PDF en utilisant ce lien

2- Trouvez une méthode qui vous permettra d'affirmer que l'information est transmise:

- Par infra rouge pour une télécommande

- Par Radio fréquence pour une télécommande X10

- Par CPL pour des composants X10

Notez votre réponse dans les forums suivants

2.1- Forum Infra rouge

2.2- Forum Radio fréquence

2.3- Forum CPL

Apprenez vos leçons pour la séance prochaine

A partir de la séance prochaine vous devrez toujours avoir vos identifiants entea avec vous ( sur une feuille ou dans votre mémoire ).

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

1- Utilisez les liens suivants pour trouver une réponse aux questions qui vous sont posées aux pages 22 et 23: Notez vos réponses dans votre cahier.

Le Courant porteur en Ligne ( CPL )

L'onde radio

L'infra rouge

2- Trouvez une méthode qui vous permettra d'affirmer que l'information est transmise:

- Par infra rouge pour une télécommande

- Par Radio fréquence pour une télécommande X10

- Par CPL pour des composants X10

Notez votre réponse dans les forums suivants

2.1- Forum Infra rouge

2.2- Forum Radio fréquence

2.3- Forum CPL

Apprenez vos leçons pour la séance prochaine

Lire les pages 24 et 25 pour la séance prochaine

Complétez et terminez le questionnaire pages 22 et 23

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

1- Correction du fichier remis par les élèves lors des travaux pratiques des séances précédentes ( lien vers la page internet ressource ) Lien vers la correction

2- Lecture de la page 18: "Chaîne d'information et chaîne d'énergie"

3- Lecture des pages 24 et 25: Synthèse: Les modules X10

4- Corrections du questionnaire pages 22 et 23

Apprenez vos leçons pour la séance prochaine

Arrangez vos cahiers et terminez vos exercices pour la rentrée

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

Recherche d'une procédure de validation

Préparation de la fabrication du flashprog

1- Interrogation écrite: Les modules X10 et le transfert de l'information

2- Trouvez une méthode qui vous permettra d'affirmer que l'information est transmise:

- Par infra rouge pour une télécommande

- Par Radio fréquence pour une télécommande X10

- Par CPL pour des composants X10

Notez votre réponse dans les forums suivants

2.1- Forum Infra rouge

2.2- Forum Radio fréquence

2.3- Forum CPL

3- Travail de groupe

3.1- Recensement des composants du flashprog

3.2- Partage des tâches de fabrication entre les élèves du groupe

3.3- Recherche des spécifications d'assemblage des différents composants du flashprog

4- Complétez votre journal personnel

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

Découverte du flashprog

Recherche d'une procédure de validation

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

1- Fabrication du flashprog ( lien vers le fichier edrawing ): Prenez le cahier d'activité, consultez-le et répartissez-vous le travail ( entre les membres du groupe ).

Lien vers le cahier d'activité

Note: Certaines phases sont à faire en groupe et certaines devront être faites en autonomie.

1.1- Complétez la page de garde du dossier avec les noms des élèves du groupe.

1.2- Faites les activités qui vous sont demandées dans le cahier en utilisant les aides suivantes ( pas pour toutes les pages ).

Page 06: Le brasage des composants, page 78 du guide du technologue, Le brasage sur wikipedia, Le site de l'électronique

Page 07: Etamage d'un fil électrique, L'étamage sur wikipedia,

Page 08: L'étain et ses alliages, L'étain sur wikipedia

Page 09: Del et résistor, Le code des couleurs, La DEL sur Ekopédia, La diode sur wikipedia

Page 12: L'assemblage, Pages 74 à 85 du guide du technologue

74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83

Page 13: Lien vers le dossier technique du Flashprog

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

1- QCM Moodle: Les modules X10 et le transfert de l'information

2- Fabrication du flashprog ( lien vers le fichier edrawing ): Prenez le cahier d'activité, consultez-le et répartissez-vous le travail ( entre les membres du groupe ).

Lien vers le cahier d'activité

Note: Certaines phases sont à faire en groupe et certaines devront être faites en autonomie.

2.1- Complétez la page de garde du dossier avec les noms des élèves du groupe.

2.2- Faites les activités qui vous sont demandées dans le cahier en utilisant les aides suivantes ( pas pour toutes les pages ).

Page 06: Le brasage des composants, page 78 du guide du technologue, Le brasage sur wikipedia, Le site de l'électronique

Page 07: Etamage d'un fil électrique, L'étamage sur wikipedia,

Page 08: L'étain et ses alliages, L'étain sur wikipedia

Page 09: Del et résistor, Le code des couleurs, La DEL sur Ekopédia, La diode sur wikipedia

Page 12: L'assemblage, Pages 74 à 85 du guide du technologue

74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83

Page 13: Lien vers le dossier technique du Flashprog

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

Savoir mettre en place une procédure de contrôle

Fabrication du flashprog

1- Mise à jour de vos QCM. Les absences de certains élèves de la classe, nécessitent une mise à jour dans la réalisation de vos QCM.

QCM n°05: Synthèse modules X10

QCM n°06: Mode de transmission de l'information

2- Trouvez une méthode qui vous permettra d'affirmer que l'information est transmise:

- Par infra rouge pour une télécommande

- Par Radio fréquence pour une télécommande X10

- Par CPL pour des composants X10

Notez votre réponse dans les forums suivants

2.1- Forum Infra rouge

2.2- Forum Radio fréquence

2.3- Forum CPL

3- Fabrication du flashprog ( lien vers le fichier edrawing ): Prenez le cahier d'activité, consultez-le et répartissez-vous le travail ( entre les membres du groupe ).

Note: Certaines phases sont à faire en groupe et certaines devront être faites en autonomie.

- Faites les activités qui vous sont demandées dans le dossier d'accompagnement en utilisant les aides suivantes ( pas pour toutes les pages ).

Page 06: Le brasage des composants, page 78 du guide du technologue, Le brasage sur wikipedia, Le site de l'électronique

Page 07: Etamage d'un fil électrique, L'étamage sur wikipedia,

Page 08: L'étain et ses alliages, L'étain sur wikipedia

Page 09: Del et résistor, Le code des couleurs, La DEL sur Ekopédia, La diode sur wikipedia

Page 12: L'assemblage, Pages 74 à 85 du guide du technologue

74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83

Page 13: Lien vers le dossier technique du Flashprog

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

1- Synthèse des connaissances acquises lors de la séance précédente de fabrication

2- Fabrication du flashprog ( lien vers le fichier edrawing ): Prenez le cahier d'activité, consultez-le et répartissez-vous le travail ( entre les membres du groupe ).

Note: Certaines phases sont à faire en groupe et certaines devront être faites en autonomie.

2.1- Faites les activités qui vous sont demandées dans le cahier en utilisant les aides suivantes ( pas pour toutes les pages ).

Page 06: Le brasage des composants, page 78 du guide du technologue, Le brasage sur wikipedia, Le site de l'électronique

Page 07: Etamage d'un fil électrique, L'étamage sur wikipedia,

Page 08: L'étain et ses alliages, L'étain sur wikipedia

Page 09: Del et résistor, Le code des couleurs, La DEL sur Ekopédia, La diode sur wikipedia

Page 12: L'assemblage, Pages 74 à 85 du guide du technologue

74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83

Page 13: Lien vers le dossier technique du Flashprog

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

1- Synthèse des connaissances acquises lors de la séance précédente de fabrication

2- Fabrication du flashprog ( lien vers le fichier edrawing ): Prenez le cahier d'activité, consultez-le et répartissez-vous le travail ( entre les membres du groupe ).

Note: Certaines phases sont à faire en groupe et certaines devront être faites en autonomie.

2.1- Faites les activités qui vous sont demandées dans le cahier en utilisant les aides suivantes ( pas pour toutes les pages ).

Page 06: Le brasage des composants, page 78 du guide du technologue, Le brasage sur wikipedia, Le site de l'électronique

Page 07: Etamage d'un fil électrique, L'étamage sur wikipedia,

Page 08: L'étain et ses alliages, L'étain sur wikipedia

Page 09: Del et résistor, Le code des couleurs, La DEL sur Ekopédia, La diode sur wikipedia

Page 12: L'assemblage, Pages 74 à 85 du guide du technologue

74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83

Page 13: Lien vers le dossier technique du Flashprog

Accès à votre journal personnel ( dans votre cartable électronique )

1- Synthèse des connaissances acquises lors de la séance précédente de fabrication

2- Fabrication du flashprog ( lien vers le fichier edrawing ): Prenez le cahier d'activité, consultez-le et répartissez-vous le travail ( entre les membres du groupe ).

Note: Certaines phases sont à faire en groupe et certaines devront être faites en autonomie.

2.1- Faites les activités qui vous sont demandées dans le cahier en utilisant les aides suivantes ( pas pour toutes les pages ).

Page 06: Le brasage des composants, page 78 du guide du technologue, Le brasage sur wikipedia, Le site de l'électronique

Page 07: Etamage d'un fil électrique, L'étamage sur wikipedia,

Page 08: L'étain et ses alliages, L'étain sur wikipedia

Page 09: Del et résistor, Le code des couleurs, La DEL sur Ekopédia, La diode sur wikipedia

Page 12: L'assemblage, Pages 74 à 85 du guide du technologue

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Page 13: Lien vers le dossier technique du Flashprog

3- Complétez les forums suivants avec ce que vous venez de voir. profitez-en pour lire les contributions de vos camarades et commentez-les si vous le jugez nécessaire.

3.1- Comment braser

3.2- Les dangers du fer à souder

3.3- Faut-il respecter des règles pour implanter les composants électroniques

3.4- Les caractéristiques de l'étain

3.5- Les contrôles qui seront à faire sur le circuit électronique

3.6- Le code des couleurs

4- Complétez votre journal personnel

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